正的讲解。

  他没有藏私，就是之前一年的心得体会，外加穿插一个个学生的个案，都是自身经历外加心得和总结，黄景耀讲起来没有什么停顿凝滞，很流畅，下方前排吴教授等人也听得频频点头。

  但第二排开始，三百多市级骨干教师们，又有了大量的身影开始或低头或打哈欠露出无聊的样子，真正在听他讲解的人数加起来不足两成。

  黄景耀还注意到了，昨晚遇到过的那个来自中阳一中的老李，一开始也在频频拿着疑惑的眼神看他，看了几次后想起了什么，就低下头再也没抬起过，包括老李身边几个教师也是差不多的反应。

  不过他也没有在意，从昨晚老李一行的对话中，他明白目前有不少老前辈们都觉得他资历太浅，对这次培训不怎么上心，还有些抵触，所以他只是认真讲解自己的，不管下面有多少人在听，他只要做好自己就行。

  讲着讲着，黄景耀才笑道，“现在学生们有不少都存在厌学心理，这些心理形成原因多种多样，但大致也可以归类下，有的是学习目的不明确，不知道学习有什么用，有的是兴趣被转移，对网络游戏，小说，音乐等更感兴趣，痴迷于那些因此导致没时间用在学习上，这些应该普遍存在于所有高中，相信诸位前辈应该也遇到过不少吧。”

  说完这话黄景耀刻意停顿了下，就是想和台下互动一下。

  培训说穿了也算是一种授课，不管是在教室里教导高中学生，还是这里，从头到尾只有他一个人讲，下面全是沉默，这种氛围明显不合适。

  但黄景耀无语的是，哪怕他说的这情况是所有老师都会遇到的，可他话语后，也只有一部分露出聆听状的老师们呵呵一笑，更多就像是没听到一样。

  那些呵呵一笑是互动么？

  尴尬再次浮现，黄景耀才再次开口，顺着这个话题解说，看来他也只能做好自己而已了。

  等讲解持续半小时，黄景耀才暂时中断讲解，刘科长也再次上台，笑言让大家回味一下，若有什么疑问的话也可以自由发问。

  然后，然后又冷场了。

  三百多教师大部分都是老神在在，有部分露出思索回味神色，但提问什么的还真是没人主动开口。

  “既然大家没什么疑问，那么下面有请我们东大的吴教授，从心理学角度来点评下黄老师的教学方式……”隔了两三分钟还是这样，刘科长又笑着看向吴援朝，吴援朝客气的起身，一起身左右就响起了热烈的掌声。

  等他真正上台时，以专业人士角度来阐述解释黄景耀的教学方式，太多老师都是目露认真，拿着虚心聆听的姿态听讲。

  吴援朝的点评持续半小时左右，引起的反应也和黄景耀截然不同，黄景耀是默默的讲，下方众多老师默默的听，没有任何互动。

  吴援朝这里随便说几句话，下方就会有笑声或者部分老师举手，被许可后才起身就开口发问。

  原本的培训，其实是以黄景耀为中心，主要就是他分享经验，阐述这种教学手段的方式，具体过程乃至独特的案例，讲说后再由吴教授从心理学角度点评斧正，王教授和李教授则从教育学角度点评斧正等。

  但黄景耀的讲说实在引不出什么反应，吴教授这里反应又太热烈，搞得最后吴援朝都主动掐断了自身的解说，笑着客气一番才走下了高台，王教授张教授同时上台，再次引起热烈回响，这种热烈一直从九点多持续到11点半。

  台上两个教授讲的兴高采烈，引经据典或大道理不断，台下提问或共鸣一样精彩。

  临结束时王教授和张教授才对视一眼，由张教授满脸歉意的开口，“抱歉，黄老师，主要是你在这方面做出的来成绩太闪耀，也让这个变成了一种独特现象，而且是极好的现象，我才一时没忍住多说了两句，下面有请黄老师上台，也指正一下我们之前的各种论断。”

  笑声里，台下也是各种笑。

  第179章　嘴上说什么不重要

  虽然张教授满脸都是歉意，说出来的话也充满了真诚，但黄景耀却不能走上去再接着之前的讲解继续了，这都已经接近12点了，台下又是一群群年纪比他大的老师们，真要再继续，绝对不合适。

  黄景耀就是在笑声里上台，随便说了些话就对刘科长示意，刘科长也站起身子宣布上午的培训结束。

  结束后，大礼堂里一群群老师们才纷纷起身，彼此说笑着离去，但帮着黄景耀整理文件和教案的谭伟明却忍不住低声吐槽起来，“我擦，这些人也太刻意了吧，刚才他们明明就是故意在拖时间，那两个教授也真是……”

  黄景耀准备的教材资料等很充足，真正去讲解每半天一个半小时，两天都差不多只是讲个大概，时间有限他也只是打算讲个大概，但上午过去，他只是上台半小时就没时间了。

  “别这么说。”台上只有他们两个在整理忙碌，但黄景耀在听了这话后还是低声阻止了谭伟明，毕竟台下还有大量人并没有立刻走，或者没有走远。

  “他们做都做了。”谭伟明又笑声嘀咕一声，黄景耀才无奈苦笑起来。

  说的也是，之前半天流程里，不只是台下老师们有不少配合着拖时间，王教授和张教授又何尝不是故意的，毕竟这次培训就是因为他这个特殊例子太突出，教育厅才打算以他为中心，让他传授一下经验，希望能推广这种模式。

  所以，王教授和张教授加起来占了两个多小时时间，黄景耀只有半小时，这刻意的不是一般的明显，不管最后张教授是怎么说的，也不管他表情是怎么样的，都摆脱不了这个事实。

  但就算是那样，别说黄景耀不能多说什么，那位教育厅的刘科长都不好说什么，大学教授说起来不算多吓人，实际上这年代一些大学教授直接转职成为系统内的也屡见不鲜，而且往往起点都不低，指不定就是转职县处级以上。

  就算这也是个别情况，可都不是刘科长这一个科长能多说什么，估计对方也不会愿意多说。

  黄景耀都猜到那两位教授的一些心思，或许就是他们觉得自己一把年纪了，来搞一个培训竟然是帮忙衬托黄景耀这小年轻？省教育厅的安排他们不好邀请，但在做足了场面功夫里，来一些不软不硬的不配合，估计也是他们很乐意去做的。

  就是台下那些老师，三百多老师，也不可能每一个都对黄景耀有意见，不可能每一个都对这些很抗拒，觉得被一个小年轻说教知道他们很没面子，黄景耀猜测，那里面估计有一部分只是不好意思。

  就算有谁愿意认真聆听，虚心学习，可一看到身边人不少都在沉默着抗拒，排斥，他们也不好让自己显得太出众，太不拘一格，所以就跟着沉默了。

  这些猜测不是凭空猜测，黄景耀之前那次互动时，台下也有部分老师是张口想说什么，看到左右老师们一副不感兴趣低头无视的样子时，他们才选择放弃。

  选择随大流，不让自己那么出众，也是很多中年人的性格特征。

  苦笑着再次对谭伟明摆手，收拾好一切，他才和谭伟明一起走下了讲台，这个时候吴援朝又走了过来，笑着给黄景耀递来一根烟，才开口道，“怎么样，滋味不好受吧？”

  “没事，我本来就年轻，和那些前辈们比起来，还有很多不足的地方。”黄